先说说第一幕，你能想象硬币从高楼往下掉的场景不？那藏在书包夹层的纸币啊，就跟那坠落的硬币似的，一下子把家长的平静给砸得稀碎。不过这时候，咱得蹲下来，跟孩子眼睛平视。你瞧瞧孩子那小眼睛里，说不定倒映着便利店收银台的冷光，或者是游戏直播间里那些蹦跶的虚拟礼物图标呢。
再到第二幕，十四岁的孩子心里那可全是“为什么”。为啥同桌炫耀新球鞋的时候，他会不自觉地摩挲裤缝？为啥游戏主播说打赏越多皮肤越酷，他心跳就加速？这些藏在书包里的小困惑，最后就让他在收银台前手指都哆嗦了。这偷钱可不是啥道德崩塌，就是孩子没被听见的求救信号。
然后是第三幕，咱来个“破冰行动”，跟孩子说“我们来玩个游戏好吗？”接着准备三个空盒子，分别写上“想要”“需要”“害怕”。让孩子把偷钱时的想法写纸条扔进去，你就会发现，“想要”盒子里全是游戏皮肤的图片，“需要”盒子里藏着被撕碎的生日愿望单，“害怕”盒子里呢，有张纸条写着“爸妈会骂我废物”。
第四幕，带孩子去银行换零钱，把50块换成50个硬币。跟孩子说“现在，每个硬币代表你为家里做的一件小事”。等硬币叮叮当当装满储蓄罐，那些被偷走的钱就变得实实在在了。原来妈妈每天多做的那碗汤，爸爸悄悄修好的自行车，这里面都藏着看不见的硬币在响呢。
第五幕，咱在社区公益超市弄个“勇气货架”，让孩子用劳动换东西。整理图书角能换文具，教老人用手机能换零食。当孩子用擦了三天皮鞋赚来的硬币买了个棒棒糖，那硬币碰撞的声音就不是罪恶的回响，而是价值重建的清脆声。
最后到终章，三个月后，孩子主动把兼职赚的钱放餐桌上，那叠纸币就不是罪证，而是成长的勋章啦。这整个过程可没有标准答案，就像硬币有两面一样。重要的是得教会孩子，当欲望的硬币从掌心滚落，咱有好多办法让它折射出阳光。各位家长，你们说是不是这个理儿？
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