要营造接纳与理解的氛围。孩子拿着不及格的成绩单，心里那叫一个又愧疚又害怕，就像做错事的小可怜。这时候，家长和老师可千万别一上来就指责，什么“你怎么这么笨，每门都不及格”这种话可千万别说，这简直就是往孩子伤口上撒盐啊！相反，给孩子一个温暖的拥抱，温柔地说“我知道你心里也不好受”，就像给孩子吃了颗定心丸，让他们感受到被接纳。还能跟孩子聊聊自己小时候学习遇到困难的事儿，比如说“我小时候也有某门功课怎么学都学不好的时候，后来慢慢找到方法就进步了”。就跟电影里演的似的，孩子在低谷时，家人的支持就是他们重新出发的港湾。理解和接纳能让孩子紧绷的心放松下来，更愿意打开心扉和你唠嗑。
等孩子情绪平稳了，就可以和他们一起剖析原因啦。学习上的问题那可是五花八门的。是课程变难了，初一新增了好多科目，孩子还不适应？还是学习方法不对，或者是学习态度有问题？这就跟解谜题一样，得把问题一个个揪出来。要是发现是学习方法的问题，像孩子死记硬背效果不好，那就教他们新方法，比如用思维导图梳理知识点，用联想记忆法记单词。还能问问孩子在课堂上的情况，是不是没听懂老师讲的内容。这就好比航海者得准确判断航向的偏差，只有弄清问题的根源，才能给孩子的学习找准方向。
光找到原因可不够，还得激发孩子的学习动力。可以先帮孩子设定一些小目标，比如说下次考试每门提高5分。等孩子达到这个小目标，就给他们点奖励，一本喜欢的漫画书，或者带他们去吃顿美食，这多让人开心呐！也能跟孩子一起憧憬美好的未来，跟他们说“如果现在努力学习，以后你就可以实现自己的梦想，比如当科学家、画家”。还能找个学习榜样，身边成绩好的小伙伴，或者历史上通过努力成功的人物，让孩子从榜样身上汲取力量。这学习动力就像发动机给汽车提供动力一样，能让孩子在学习的道路上跑得又稳又快。
孩子有了动力，还得有具体的帮助。家长可以根据孩子的情况，给他们制定一个合理的学习计划。比如说每天放学后，先预习明天要学的内容，再复习当天学的，最后做作业。时间安排一定要合理，不能让孩子一直学，也得给他们留出玩耍和休息的时间，不然孩子会累成狗的。要是孩子某些科目实在跟不上，可以考虑给他们报个辅导班，或者请老师、同学帮忙。让孩子和成绩好的同学结成学习小组，一起学习，互相帮助。这就像登山者需要登山工具一样，孩子在学习中也得有合适的帮助才能攀登知识的高峰。
学习成绩可不是衡量孩子的唯一标准哦！每个孩子都有自己的闪光点，说不定孩子学习成绩不好，但在音乐、绘画、体育等方面有特长呢。家长和老师要善于发现并鼓励孩子的这些特长。孩子唱歌好听，就鼓励他参加学校的歌唱比赛；孩子篮球打得好，就让他加入学校的篮球队。当孩子在其他方面取得成绩时，会有满满的成就感，这种成就感也会迁移到学习上。这就像在黑暗中发现一颗星星，孩子在自己擅长的领域发光发热，也能照亮学习的道路。
开导初一每门课都不及格的孩子，家长和老师得用爱和耐心去浇灌。接纳孩子、分析问题、激发动力、提供帮助、关注闪光点，多管齐下，一定能让孩子重新找回学习的信心，在成长的道路上越走越顺！大伙赶紧行动起来吧！
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